特色课程|档案信息资源开发利用课程简介

01课程概述

档案是中华民族重要的文明记录，在提升国家文化软实力、建设社会主义文 化强国中具有不可替代的作用。档案人才培养要切实满足新时代档案工作职责使命的要求。档案信息资源开发利用课程建设因应时代要求，以立足福建省经济社会发展和人才培养需求为基础，以“新文科”建设为目标，培养学生运用“微店”“微信公众号”“短视频”等新媒体工具开发利用“侨批档案”“闽台关系档案”“妈祖档案”“海上丝绸之路档案”等福建省档案信息资源的能力，使学生掌握新时代档案工作者的职业素养，塑造学生的工匠精神、创新思维与团队合作意识。

02课程任务

（1）将学习知识与解决问题紧密相联，梳理课本知识与档案发展前沿的关系，开拓学生知识视野。

（2）培养学生创新创业、解决复杂问题的能力，在实践操作中，开启学生内在潜力与学习动力。

（3）学生以团队方式，学习如何与时下热点相结合开发利用档案资源。

（4）激励学生学会运用档案资源，建立文化自信。

03课程目标与设计

基于档案学专业的定位与目标，结合地域和专业特点，充分发挥立德树人功能，坚持知识、能力、素质有机融合：

知识方面，培养学生具备档案资源开发利用宽厚的知识基础、合理的知识结 构，掌握开发利用福建省特色档案资源的知能。

能力方面，在实践教学中重视培养学生沟通协调能力、团队合作能力和解决复杂问题能力。

素质方面，让学生在社会调查中具有良好的心理素质、道德素质、创新思维 等综合素质；从福建省特色档案资料中获取精神养分，感悟档案资源之美，坚定 文化自信，树立正确的人生价值观。

课程从陈述性知识讲解，到程序性知识运用，再到策略性知识思考，逐层推进学生的知识结构；课程对应国家、行业、专业需求，依据校情、学情，培养出能够“为党管档、为国守史、为民服务”的新时代档案人才。

04课程构成

（1）加强开发利用福建特色档案资源，引进文化创意学、传播学等多学科视角，培养宽视野的本地特色专才。

（2）以实践为支撑，打造“平台+实训”的实践体系。以新媒体工具为依托、以学生为主体建设平台，打造多维的实训体系，推进研究型、项目式学习。

（3）以竞赛项目为“抓手”，激发学生学习兴趣和创新能力。针对竞赛项目建立优势互补的师资团队，提升教学能力。

（4）以校企合作为契机，加强与红色档案机构合作开发福建省档案资源，通过走进真实的档案工作场景，激发学生爱国情怀。

05课程特色

课程融入实践操作与多学科视角，合理学生知识结构，提升学习广度与深度，培育学生实际应用能力。

（1）教学内容与时俱进：将档案资源与社会发展密切结合，不仅教授档案开发利用的核心理念，并注重与实践融合技能的掌握，增加课程挑战度，训练学生审辩式思维能力。

（2）教学方式新颖：以时下流行的新媒体平台为载体，在教师指导下，学生分小组讨论，参与档案资源开发产品的设计和方案实施，教学方式开放自主，符合学生的偏好，体现了以学生为中心的自主教学理念。

（3）教学工具智能化：利用多种软件实现师生互动、生生互动，保留学生参与课程的全过程记录，充分利用信息科技教学优势。

06课程成果

2017级档案学专业学生开微店“福师小档家”，做文创产品

2018级档案学专业学生开办微信公众号

2019级档案学专业学生制作档案绘本

1.以“八闽美食档案”为内容的《寻味八闽》绘本制作。

2.以“侨批档案”为内容的《二十四“侨”话三分》绘本制作。

3.以“习近平在闽工作期间档案”为内容的《学“习”小分队》绘本制作。

4.以“闽台关系档案”为内容的《思归，思归》绘本制作。

5.以“妈祖档案”为内容的《妈祖那些事儿》绘本制作。

6.以“南音档案”为内容的《温陵有佳音》绘本制作。

7.以“海上丝绸之路档案”为内容的《代代相“船”》绘本制作。

8.以“辜鸿铭档案”为内容的《清末怪才-辜鸿铭》绘本制作。

2020级档案学专业学生制作短视频，建立B站账户“八闽大排档”

07项目成果