初识晦鸣，心怀希冀
福建省泉州市第七中学是福建省一级达标中学，福建省首批省级示范性普通高级中学。1931年由民国著名实业家、社会活动家蔡鼎常先生创办，初名“私立晦鸣中学”，取“风雨如晦，鸡鸣不已”之意，希望在时局动荡之际为祖国培养仁人志士。在近百年的办学历史中，泉州七中人才辈出，硕果累累，获得了大量省级、国家级荣誉，创造了辉煌的办学成绩。
2022年4月23日上午，怀揣着激动而喜悦的心情，实习队13名队员顺利抵达了泉州七中江南校区，正式开启了实习生活。入校后，七中的后勤老师们热情地引导队员们熟悉校园环境，为实习队提供了教职工级别的食宿条件。一声声关切的问候，使身处于陌生环境中的队员们感受到了融融暖意。
23日下午，泉州七中召开了教育实习工作专项会议暨福建师范大学社会历史学院实习队欢迎仪式。泉州七中副校长吴宝树老师、校长助理余晓东老师、总务处主任林益强老师、教务处副主任林瑞河老师、政教处副主任陈伟杰老师、高二年段长刘永斌老师、高一年段长戴娇娜老师、历史学科肖卿贤、曾小红、郭晓岚、学惠等指导老师、高二年段7至9班班主任、高一年段全体班主任以及福建师范大学社会历史学院实习队全体13位成员出席本次会议，会议由余晓东老师主持。
会上，余晓东老师首先对实习队的到来表示热烈欢迎，向队员们简单介绍了莅临本次会议的各位领导老师。接着，余老师从历史教学、班主任工作、疫情防控、角色转换、请假制度等多个方面对教育实习工作提出了具体要求，为接下来实习工作的开展做了具体的指导。副校长吴宝树对本次教育实习工作做出了希望和要求，吴老师希望队员们能够以严于律己，积极向上的态度对待本次实习，通过充分地锻炼和实践，全方位地提升教师素养和教学技能。最后，实习队队长王然代表全体队员进行表态性发言，向泉州七中的领导老师们表达了诚挚的感谢和努力上进的决心，并简单介绍了实习队的13位队员。
业精于勤，行成于思
班主任工作篇
在老师们的指导下，队员们积极参与早读、晚自习、巡班以及考勤等班主任管理工作，与同学们建立起了良好的师生关系。
（实习队员吴晓雪监督高一1班自习）
4月25日晚，高一年段的实习队员们参加了每周的班主任工作会议，并了解高一年段学生们的具体情况以及后续的工作安排。会后，实习队员们与班主任走访学生宿舍，深入了解学生的日常生活情况，以便于更好地开展日常管理工作。
（高一年段全体实习生参加班主任工作会议）
4月27日，黄松芸、罗惠茹、崔铭远、林帆彬、王然、陈诗婷和李雅萍为各自的班级开展了“疫情防控，生命教育”主题班会课。在课堂中，队员们充分展现了班主任的组织能力和教师素养，针对“疫情”与“生命”之间的关系展开了生动有趣，又不乏深度的探讨，同时，队员们组织学生填写心理问卷，深入关心学生生活，并对学生进行了防溺水安全教育。
（实习队员王然、李雅萍、罗惠茹、林帆彬上班会课）
此外，队员们积极参与到学校的行政工作中，协助学校开展每日的核酸检测工作，分批次采集核酸检测预约码，组织学生进行检测并统计数据，维持日常防疫工作有条不紊地进行。
（实习队员崔铭远、黄松芸、陈雅娟、李雅萍参与核酸预约码采集工作）
行而不辍，履践致远
历史教学工作篇
为了教学实践工作的顺利开展，高一年段的队员们深入一线课堂，感受优秀老师的教学风采；高二年段的队员们选择对不同老师的授课进行学习，以扩大知识面和思考角度。在课后，队员们认真撰写听课记录表，并针对授课细节和本课的重难点进行队内研讨，充分交流意见，分享心得体会，及时总结授课教师的亮点，学习优秀教师的一线教学经验，经过一周的学习，队员们对于一线教学的方式方法有了更加深刻的理解。
（实习队员江蕾、王然听课）
（实习队员钱可滢、崔铭远、杨桐远、林帆彬、罗惠茹、陈雅娟听课）
此外，队员们也帮助指导老师批改历史作业，帮助统计错题情况，并在作业上作出关于学生典型错误、答题方法的批注。吴晓雪、黄松芸和林锦萍还帮助老师进行历史学科的课后辅导。通过充分了解学生的学情，实习队员们能够更加有针对性地进行备课，为之后正式走上讲台打下良好的基础。
（实习队员吴晓雪、黄松芸、陈雅娟、林锦萍批改作业）
4月28日上午，在曾小红老师的指导下，江蕾同学为泉州七中（江南校区）高二7班讲授了高中选择性必修三第11课的第一子目《亚历山大远征与“希腊化时代”》。
江蕾同学以“断裂—重构”作为该子目的主线，通过纪录片《亚历山大大帝——直到世界尽头》导入，引出亚历山大的名言——“把世界当做自己的家乡”，结合地图介绍亚历山大远征的过程，强调征战对于地区文化造成的灾难，并引导学生回顾亚历山大的统治政策，通过分析“苏萨集体婚礼”与“托勒密埃及的统治者”两张历史图片，说明亚历山大统治政策的特征与意义，从而引出“希腊化时代”这一概念。以“亚历山大城”为例，通过探究问题的设置引导学生理解“希腊化时代”不同文化的交融。通过解读课本中的学思之窗、史料阅读和历史纵横，说明不同文化之间存在的冲突。最后以亚历山大的名言作结，首尾呼应，说明“希腊化时代”的人类已经出现了“世界意识”和平等观念，进一步加深学生对该子目的理解。
江蕾同学在授课过程中善于利用“旧知”引领“新知”，进行有效的知识迁移，如通过讲述辽朝的南北面官制度，说明亚历山大的统治政策也有“因俗而治”的特征。另外，其充分挖掘课本中的教学资源，设计探究问题引领学生思考，培养学生的历史思维，其教学设计与教师素养均获得了指导老师的充分肯定。
知不足而奋进，望远山而力行
实习队员心得体会
来到实习学校后，经历了几天手忙脚乱的实习生活，非常感恩在这些天的实习中，受到来自各位老师和同学们的关心和帮助，现在自己已经能够较好地适应实习生活。在自我介绍的时候，同学们的热烈欢迎出乎我的意料，也让我对自己的实习生活充满期待。实习让自己重温高中早六晚十的作息，刚开始确实不太适应，但是现在已经慢慢调节。在这些天的实习生活中，在班主任工作上，学习了如何更好地去管理好一个班级，如何维持好纪律，维持好卫生，如何增强班级凝聚力。在学科工作上，在真实课堂中听课，更加了解高二学生的听课状态，对学情有更清晰的认知，也为自己之后的课堂教学奠定基础。除此之外，我们积极还投身泉州七中的疫情防控工作中去，发扬社历学子的服务和奉献精神。虽然实习才进行了一周，但是自己已经收获颇丰，期待在接下来的实习中能够进一步提升自己，为将来的教师职业生涯奠定坚实的基础！加油！
——李雅萍
经过一周的实习生活，收获满满！真正地体会了一线教学以及班主任工作，一开始会觉得班主任工作很繁琐，但是深入之后会发现其中的乐趣。学生的热情和指导老师的关怀都让我这短短一周的实习生活过得丰富且美好！
——林锦萍
入校一周，感觉到之前在学校的训练还是很有效果的，让我们的入校适应较为迅速，磨合期缩短。第一次监考、第一次看早读、第一次看晚自习、第一次开班主任会、第一次面对学生开班会、第一次参与学校校庆座谈会的筹备......在这众多的第一次当中学习到了很多，也在多位老师的指导下，有了很多的收获，不仅有学科教学、班主任管理，还有学校行政事务，可以说算是全方位实习。学生们的热情也让我在这个过程当中拥有满满动力。期待自己在之后的这段时间能够向一个合格且全面的教师迈进！
——罗惠茹
本周第一次面对学生讲课，内心非常紧张，授课过程中难免卡顿。但是台下的学生们都非常配合我，所以还是比较顺利地完成了许多课堂环节的互动。不过我对于课堂的时间安排、节奏的把握还是不足，之后要多多注意。在课后与老师和同辈们一起进行了评课讨论，大家在各个方面都给予了我宝贵的建议，比如语言的表达、课堂气氛的活跃、引导环节的趣味、知识的前后迁移、历史问题的思考与延伸等等。非常感谢大家的建议和鼓励，让我对课的设计有了更多的思考。一堂好课教学设计固然重要，但也离不开上教师的表现力，这就需要我不断锻炼和积累。无论是常态课还是公开课，我们都需要饱满的情绪和状态，才能吸引学生的注意，调动课堂的氛围，发挥历史课的魅力。
——江蕾
在经历从学生到教师的角色转变后，我发现无论是作为班主任，还是作为历史老师，每一项工作都需要用十分的耐心与细心去对待。在与同学们相处的过程中，我也在不断学习，不断成长，非常感谢在此期间老师们的指导与帮助。在接下来的实习生活中，我会朝着成为合格甚至优秀的人民教师而努力！
——林帆彬
三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂。经过一周的实习，队员们逐渐融入了泉州七中这个温暖的大集体，也逐渐进入了真正的教师角色。在接下去的实习生活中，队员们将继续秉持着“立德树人”、“教书育人”的初心和使命，珍惜来之不易的实践机会，提升历史教学专业素养，为早日成为一名优秀的历史教师而踔厉奋发！