人间四月，春深日暖，九龙江畔书声琅琅，菁城校园草木葱茏。从三月的初登讲台、摸索前行，到四月的渐入佳境、独立授课，漳平一中实习队在这个月里迎来了一次全方位的教学实战洗礼。实习队六名成员全员登上讲台，从新授课到讲评课，从高一到高二，每一次站上讲台都是一次对教学的重新理解，每一次走出教室都是一次从青涩到成熟的悄然蜕变。
首登讲台，初试锋芒四月伊始，实习队迎来了最为紧张也最为激动人心的时刻——入校以来的第一节正式课堂。从无生试讲到面对真实的学生，这一步跨越满载着积淀与期许，台下的反复打磨、试讲演练，都凝聚成课堂上那方寸之间的从容与笃定。
实习队李奕凌同学和高玉琰同学率先登上讲台，讲授纲要上第30课《新时代中国特色社会主义的伟大成就》。该课时间跨度大、理论性强，对教师挑战不小。两位同学研读课标，巧设情境，精选“大国重器”“脱贫攻坚”等案例，将宏大叙事化为学生可感的历史认识。课后，带教老师对两堂课给予了充分的肯定，同时也从课堂节奏把控、重难点处理、学生互动等方面提出了切中肯綮的建议。
实习队朱德梅同学授课课题为纲要下第2课《古代世界的帝国与文明的交流》。她以清晰时空轴梳理帝国兴衰，借助图文史料展示文明碰撞与交融，层次分明，展现了对教材与学情的精准把握。
实习队赵健同学讲授纲要下第3课《中古时期的欧洲》。中古欧洲内容庞杂，它巧妙串联西欧、拜占庭与俄罗斯三大版块，以层层递进的问题链引导学生自主探究，化繁为简，兼顾知识密度与思维深度。
实习队赵娅楠同学讲授选必三第9课《古代的商路、贸易与文化交流》，以丝绸之路为主线，通过历史地图、考古图片和文献生动还原商品流动与文明交融，课堂气氛活跃，展现了扎实功底与良好的课堂组织能力。
实习队张族燊同学完成选必三第13课《现代战争与不同文化的碰撞和交流》，以两次世界大战为框架，剖析战争与文化碰撞交融，引导学生辩证看待历史影响，课堂兼具宏观视野与微观剖析，获得师生好评。
同课异构，切磋琢磨
教学功底贵在日积月累、集体研磨。4月7日历史组组会上，实习队员赵娅楠、张族燊围绕《古代的商路、贸易与文化交流》丝绸之路子目开展同课异构片段教学。二人立意思路各异：赵娅楠立足文明交流纽带，从物质、技术、思想三层切入，突出史料实证；张族燊以 “路” 为线索，串联地理、贸易与文化，兼顾古今联系。
课后，竭蔚、苏敏、游童芯三位老师从教学目标、重难点、史料选用、课堂互动等方面细致点评，既肯定优点，也直指不足。老师们悉心指导，不仅让两位授课同学明晰改进方向，也让全体观摩实习队员在对照反思中受益匪浅。
观摩启思，博观约取
教学视野的开阔，离不开走出去、学进来的博采众长。4月15日上午，实习队集体参与了高一年段两位新教师的公开课听课活动。旁听一线新教师的公开课，让队员们更加直观地感受到了真实课堂的标准与要求。两位新教师教态自然、环节流畅，课堂把控出色。
课后，实习队积极参与评课交流活动。从教学设计到课堂实施，从教师语言到学生参与，队员们在交流中各抒己见、取长补短。这种虚心好学的态度，正是实习路上最宝贵的品质。
多向历练，践履致远
教学之外，实习队在四月的实习生活中还承担了多项教学辅助工作，在全方位历练中不断拓宽能力边界。4月初，实习队全体队员参与了漳平一中历史兴趣班竞赛卷的出卷工作与主题课程课件的制作，加深了队教学评价的理解。随后，实习队参与了高一年段历史学科的周考及半期考阅卷工作，队员们逐渐掌握了标准化阅卷的流程与规范，学会了从试卷中把握学情。
紧张的实习节奏之中，亦有温馨的片刻。实习队偶尔会一起聚餐，餐桌上笑声不断，那些被备课和阅卷填满的日夜，在这一刻化作了最真挚的团队情谊。
四月的漳平，樟树已绽新绿，九龙江水奔流不息。如果说三月教会了大家“站稳讲台”，那么四月则让大家真正懂得了“站好讲台。” 漳平一中实习队将继续以谦逊之心求教、以赤诚之心育人，不负韶华、砥砺前行，在九龙江畔这片教育热土上，继续书写属于新时代师范生的青春答卷。
供稿｜漳平一中实习队
供图｜漳平一中实习队