芳菲四月，研思共进；春风化雨，笃行致远。依托社会历史学院与三明市朱鹏名师工作室的深度合作，社会历史学院赴三元区第一实验学校实习队四月教育实践稳步推进。全体实习队员在工作室与学校指导老师的协同带领下，深耕历史教学一线，在教研打磨、课堂实践、德育育人中持续成长，以扎实行动书写四月实习答卷。
一、以教促思，笃行提质
课堂是教学的主阵地，实践是成长的快车道。
本月，实习队员全面进入课堂实战阶段，在带教老师的悉心指导下，深度参与备课、上课、磨课、作业批改、课后反思等教学全流程，将大学所学的教育理论与初中一线教学实际紧密结合，在真刀真枪的课堂实践中提升教学能力。
针对九年级一模考试，陈谢斌、黄文泳等队员开展九年级一模试卷讲评课实践，聚焦中考高频考点、学生典型错题、解题技巧等，团队互助反复打磨课堂的每一个环节。杨欣蓉同学围绕片段教学开展专项磨课，带领团队成员共同研讨素材选取的新颖性、知识点之间的逻辑性、师生互动的实效性，在细节打磨中不断优化教学。
全体队员始终保持严谨认真的教学态度，及时反思教学盲区、调整教学节奏。并在一次次集体研讨、课堂实践与评课反思中，不断提升历史课堂教学能力，逐步实现从“会上课”到“上好课”的蜕变。
二、互学互鉴,赋能成长
教而不研则浅，研而不教则空。经过一个月的适应期，实习队完成了对一线教学课堂的跟训沉淀，并继续开展对初中课堂的观摩、学习和总结，在互学互鉴中拓宽教学视野。
队员集中观摩黄春平老师《辽宋夏金元的经济》新授课与《盛唐到辽宋夏金元时期》期中复习讲评课，系统学习新知讲授、单元整合、试卷讲评的完整课堂设计思路。同时，全员参与三元区教师进修学校“以学为中心的历史课堂新样态”命题研训，聆听三明教育学院洪峰老师专题讲座，深化对“双减”与新课标背景下初中历史课堂的理解。
针对《新时代社会生活的巨大变化》同课异构活动，在朱鹏老师统筹指导下，实习队以三明三钢产业转型为本土案例，并实地走访了福建三钢工业旅游区，搜集三钢档案资料及《三明日报》相关报道，深挖地方历史内涵，让历史课堂更有温度、更接地气、更具特色。
三、德育浸润,润物无声
教育，不止在教书，也在育人。本月实习队依旧以实习班主任的身份深度参与到班级日常管理与德育工作，深耕日常育人细节。各实习队员积极配合开展班会，依托节约用水、清明节、地生中考动员等多样的主题，引导学生规范日常行为，筑牢学生思想德育根基。
课后，队员们开展常态化课后辅导工作，关注学生的学习状态，针对性助力学生夯实学业基础，培养师生感情。在校园常规管理中，实习队员坚守岗位职责，督导两操开展，提醒学生规范动作、遵守秩序，帮助学生养成良好行为习惯。学校开展春季运动会，队员们积极参与，鼓励班级参赛学生并做好后勤保障，用镜头记录学生成长的精彩瞬间，传递师生间的温暖与力量。
在各项细碎的班级工作中，队员们真切体会到德育的润物无声，积累了充足的班级管理与德育实践经验。
四、躬耕实践，蓄力前行
四月的实习时光，是沉淀、是历练，更是蜕变与成长。从课堂教学的初次尝试到从容驾驭，从班主任工作的懵懂陌生到熟练应对，从教育理论的纸上谈兵到教学实践的落地生根，全体队员在三元区第一实验学校的沃土上收获满满、快速成长。
这段时间里，队员们不仅在课堂教学中完成了从理论到实践的落地，更在与学生与指导老师的交流中，感受到教育事业的温暖与力量。队员们尝试记录教学中的温暖瞬间、用实习心得梳理课堂反思与成长困惑。在复盘与沉淀中成长。每一次课堂上的从容表达、每一次与学生的暖心互动、每一次教研中的思维碰撞，都离不开学校与工作室的悉心培养，离不开指导老师的倾囊相授，离不开学生的正向反馈与暖心鼓励。
结语
四月的实践告一段落，成长的脚步永不停歇。全体实习队员将继续保持谦逊好学的态度，以更饱满的热情、更务实的作风投入教育实践，努力向一名有信念、有道德、有学识、有仁心的新时代人民教师稳步迈进，为教育事业贡献青春力量。
供稿｜三明市三元区第一实验学校实习队
供图｜三明市三元区第一实验学校实习队