烟雨四月，春光正明。转眼间，莆田八中实习队在一线教育岗位的实践已行至半程。全体队员继续怀揣热忱，深耕于历史教学实践沃土，在不断汲取经验中夯实专业基础，提升育人素养。在指导老师的悉心引领下，实习队员积极探索历史教学的多元路径，从集体研课磨课、课堂实践深耕，到班级管理协助、实习感悟沉淀，在理论与实践的碰撞中锤炼教学本领，在团队互助与共进中体悟并践行教育者的责任与担当。
一、 躬身课堂，精进技艺
教学实践是教育实习的核心。本月，实习队员们满怀热情，积极投身真实课堂，向经验丰富的指导老师虚心求教，潜心观摩学习课堂艺术。团队累计完成了《中外历史纲要（下）》第七课至第十二课的教学内容，授课总计60余节。
在实践中，队员们注重把握历史学科大单元概念，形成“集体备课-研课磨课-课堂实施-课后反思”的完整闭环。授课完成后，指导老师都会针对性地给予教学指导，队员们及时总结经验，调整教学策略，勇于尝试教学方法创新，在一次次课堂磨练中持续优化教学。
备课组组长林秋萍老师全程关注队员们的授课表现，就课堂节奏把控、学生互动引导、学情即时反馈及教学方法选择等方面给予了细致而精准的指导，令队员们受益匪浅，对一线教学有了更为深刻与立体的认识。
二、 融入教研，博采众长
课堂之外，深度参与教研是专业提升的关键。本月，实习队员们全程投入到高一年段历史备课组的集体备课与学科教研活动中。在集体备课环节，林秋萍老师结合教学进度与学生实际学情，对本周教学进行整体规划，并对队员们上一周的授课情况进行针对性点评，从教材深度解读、教学活动设计等维度进行拆解与指导，助力实习队员夯实备课基本功。
在教研提升方面，4月3日，队员们有幸参与了校内骨干教师观摩课活动，聆听了陈牡丹老师执教的《中国古代的户籍制度、赋役制度与基层治理》与林凡老师执教的《全球联系的初步建立与世界格局的演变》。陈老师的课堂以高考真题切入，精准对接考情，运用表格系统梳理知识脉络，展示了如何通过史料探究与真题研析有效提升学生的史料实证和历史解释素养，为高三复习课设计提供了范本；林老师的课堂则融合了讲述、学生活动、信息技术及个性化指导等多种手段，充分调动学生积极性，其提升课堂参与度与培养学生自主学习能力的实用技巧，给予了队员们诸多启发。
4月24日，队员们还深度参与了陈晶晶老师执教的《全球联系的初步建立与世界格局的演变》一课的听评课活动，陈老师的课堂通过蔗糖的全球之旅串联起人口迁移、物种交换与疾病传播，巧妙的课堂设计与生动的课堂展示使队员们受益匪浅。
三、 浸润班级，育人以心
教育是教书，更是育人。在专注学科教学的同时，实习队员们积极协助班主任开展工作，深入参与高一年段各班的日常管理，包括晚自习督修、课间操督查等。本月，队员们围绕“同守护共成长”、“劳动与团队合作”、“安全在我心中”及“携手共建，无欺凌校园”四大主题，合作设计并主持了系列班会活动，累计完成4份完整的班会课件及活动报告。通过实践，队员们切实掌握了主题班会的设计思路与组织方法，在引导青少年树立正确价值观的实践中，深化了对育人工作的理解。
四、 履践致远，续写新篇
“行而不辍，履践致远。”每一次站上讲台都是成长的烙印，每一次悉心指导都是前行路上的明灯。莆田八中实习队的全体成员在此月继续秉持“同交流，共发展”的团队精神，以饱满的教育热情与扎实的学识浸润每一位学子。实习队员于历史教育的征途上不忘初心，砥砺前行，相信在岁月与实践的沉淀下，今日耕耘必将凝练为明日硕果，滋养未来的教育生涯。
供稿 | 莆田八中实习队
供图 | 莆田八中实习队