一季寒暑更迭，岁月在笔墨书写与课堂讲授中缓缓前行。从初入校园的懵懂青涩，到站定讲台的沉稳从容，福建师范大学社会历史学院2023级上杭一中实习队成员，在真实的教学环境中潜心沉淀、躬身实践，以学识为基、以初心为帆，书写属于青年学子的成长答卷。在现今的实习阶段，队员们不再局限于观摩学习，而是逐步实现独立授课；不再停留于浅层尝试，而是在反复打磨教案、深耕课堂实践中锤炼教学本领，积淀育人素养，绽放青春光彩。
一、深耕课堂：
从“站上讲台”到“站稳讲台”
经过将近一个月的学习磨练，6位实习队员都已顺利完成了首次授课的尝试，并且自四月份以来，实习队员们由初上讲台的生疏局促、依赖教案文本、节奏把控生硬，到如今日益从容熟练。大家认真研读教材课标，梳理历史知识脉络，精心打磨教学设计，不断优化课堂环节。每位实习队员均多次独立开展课堂讲授，全体实习队员授课思路愈发清晰，语言表达更加流畅自然，课堂互动也愈发频繁灵动，能够主动提问引导学生思考，及时回应学生反馈，有效调动课堂氛围，逐步掌握课堂节奏与管理技巧，实现了从生硬讲授到灵活教学的稳步成长。
二、研思共进：
从常态课堂到优质展示
立足教学实践，实习队员积极参与校内教研展示活动。清明假期返校隔天，即4月7日，队员黄雨晗在录播教室携高一（15）班学生开展了一次校级公开课，听课教师包含高一、高二和高三全体历史教师及其余实习生，以《中外历史纲要（上）》第27课《中国特色社会主义的开创与发展》为授课内容。从备课研磨、课件修改、反复磨课到正式展示，全程精心筹备，立足学情设计教学环节，突出历史学科核心素养。整节公开课结构完整、逻辑清晰，重难点突出，课堂互动丰富自然，充分展现出其扎实的专业基础与良好的课堂驾驭能力。课后，各位听课教师纷纷给予肯定，一致评价本次展示整体完成度很高，教学效果良好。
与此同时，实习团队积极融入学科教研，在4月14日的历史组会议中，队员王建璇就第27课《中国特色社会主义的开创与发展》进行说课展示，围绕教材解读、学情分析、教学目标、重难点设计与教学流程展开系统阐述，思路清晰、表述规范，体现出较强的教研意识与文本研读能力。全体实习生在公开课与说课交流中双向锻炼、互学共进，顺利实现从常态课堂向优质展示课堂的进阶提升。
三、立足班级：
从授课教师到暖心守护者
步入实习中后期，实习队员们协同配合带教班主任，常态化参与早读、晚读与课后晚延管理，认真开展纪律巡查、晚自习值守等日常事务，扎实做好班级常规管理。各位实习队员主动走近学生、融入班级，耐心沟通交流，密切关注学生的学习状态与心理变化，师生相处融洽和睦。此外，在扎实完成常规工作的基础上，实习内容持续拓展深化，多名实习队员已着手策划主题班会，并计划将于未来两周陆续开展。借助班会筹备与组织实践，大家不断提升班级管理与思想引导能力，在全方位历练中扛起责任，实现从授课教师到班级暖心守护者的蜕变成长。
四、履职尽责：
于细碎事务中锤炼担当
在教学与班级管理之外，实习队员积极配合年级与教研组的各项常规事务，主动分担日常工作。比如，协助带教老师完成晚自习看班任务，维护晚间自习纪律，保障班级学习秩序稳定。同时，全体实习队员有序参与周考、月考等各类考试工作，认真履行监考职责，严格规范考场纪律，细致做好试卷分发与回收工作。考试结束后，协助教师进行试卷批改工作，严谨细致完成阅卷任务。琐碎的日常事务虽平淡却尤为重要，实习队员在主动补位、踏实履职的过程中，切实体会教师工作的多重职责，不断强化责任意识与服务意识，于点滴实践中磨砺意志、锤炼担当。
此外，实习队员积极融入校园集体生活，主动参与高一励志报告会等校级活动，近距离感受校园德育氛围与集体育人环境。通过观摩学习与适度协助，拓宽了教育视野，加深了对校园整体育人工作的理解。各类常规事务与校园活动相互结合，使实习队员更加全面地认识教师岗位的多元职责，在点滴实践中增强责任意识，锤炼踏实肯干的优良作风。
五、时光回望：
步履不停 收获满载
时光悄然流转，短暂而充实的教育实习旅程已然步入尾声。回望这段扎根校园、深耕课堂的岁月，一路走来步履坚定，一路耕耘皆有收获。从初登讲台的紧张忐忑，到从容开展教学的沉稳自信；从单一的课堂授课，到兼顾班级管理与校园事务的全面成长，每一段经历都成为成长路上的宝贵积淀。在日复一日的实践中，实习队员们渐渐褪去青涩，不断打磨教学技能，积累班级管理经验，在繁杂琐碎的工作里学会耐心与坚守。课堂的历练、活动的参与、日常的履职，让大家真切体会到教师职业的责任与温度。实习的时光虽即将落幕，但这段亲身实践的经历意义深远。过往的点滴付出皆化为成长的力量，满载知识、经验与感悟，为今后投身教育事业筑牢根基，奔赴更远的前行之路。
供稿 | 陈凯玲
供图 | 上杭一中实习队