四月清和，万物勃发。社会历史学院2023级泉州第七中学实习队的9名历史学（师范）专业队员，以青春之名赴实习之约，在实习第二个月深耕不辍、笃行致远，于班主任管理的日常、课堂教学的实践打磨、教研活动的躬身参与中，镌刻成长足迹，淬炼师范初心。
青心守班，细践育人之责
自实习开展以来，立足实习班主任岗位职责，队员们扎实推进常规工作，恪尽职守落实班级管理。队员们严格完成每日早读、课间操、午读、晚读及晚自习的全程值守，细致巡查班级秩序、督促学生规范作息。临近期中考试，学校增设晚自习后专项背诵时段，实习班主任全程跟进辅导，紧盯学生学习状态、及时答疑解惑，以精细化管理护航学生备考，稳步做好班级日常事务保障。
青韵润德，厚植成长根基
本月，队员们紧扣育人核心开展特色班级活动，深化德育实践。
队员们协助班主任开展多次主题班会，通过案例分享与互动讨论，帮助学生筑牢国家安全观念，践行青年担当。此外，初中部队员还参与组织紧急疏散演练与世界读书日千人诵读活动，既提升学生安全意识与文化素养，也在实践中锤炼班级管理能力，拉近师生距离，让教育兼具温度与实效，切实践行育人使命。
青坛授课，深耕施教之能
立足课堂主阵地，队员们在实践中磨砺本领、在打磨中涵养素养，切实提升教学实操能力与师范综合素养。
高中组林燕欣、陈政尧两位队员，严格对标课程标准，潜心研读教材，多次与指导老师沟通优化教学设计，成功为高一学生讲授《欧洲思想解放运动》一课。林燕欣从中世纪与单元导语入手，以“关注人”“相信自己”“科学认识世界”“理性主义改造世界”为线索，对“人文主义”等概念进行讲解，引导学生分析近代欧洲思想解放的逐步深化过程，并强调思想解放与社会变革之间的内在联系；陈政尧以《十日谈》神父故事引出神权与人文主义的冲突，进而讲解文艺复兴，结合《神曲》与教会生活对比，阐释人文主义核心，再由思想批判转向制度变革，引出宗教改革，以马丁·路德反对赎罪券展开，使人本思想进一步发展。
与此同时，初中组王凤仪、陈涵蕾两位队员接受学校安排，主动承担初二年级代课任务，系统讲授中国历史八年级下册第十二课《加快改革开放和社会主义现代化建设步伐》至第十六课《夺取全面建设小康社会新胜利》相关内容。代课期间，两人积极参与初二年级教学组会，协助整理完善整周教学安排，在一线授课实践中积累教学经验、锤炼课堂把控能力，不断夯实教学基础，努力将理论知识转化为教学实践能力。
青研赋能，践悟教研初心
以研促学、以学促行，实习队员们持续参与各类教研活动，在交流探索中补齐能力短板、积累实践经验。
全体队员观摩了多堂优质历史课堂教学，认真研读优秀教学模式与授课思路，细致记录教学亮点，不断丰富自身教学储备、提升教学能力。高中部队员还积极参与两次高一年段历史测验批改工作，考后与城南校区老师联合开展历史教研组会，围绕命题思路、考点分布、学生答题情况及阅卷难点展开深入研讨，在指导老师的悉心点拨下，熟练掌握阅卷技巧与教学反馈方法，为后续教学改进提供有力支撑。
本月，实习队还深度参与线上举办的“山海回响·史育新人：讲好新时代生活巨变的闽地故事”同课异构活动，实习队员王凤仪承担片段教学任务，其余队员分工协作、全力配合，有序开展史料搜集、教学设计、PPT制作等筹备工作，实习队多次前往泉州七中金山校区与指导老师沟通研讨，反复打磨优化课件、开展多轮试讲，在团队协作中细化教学环节、提升教学设计水平，深刻体会到集体教研的价值，更在“讲好闽地故事”的实践中践行史育新人的使命。
四月的实习生活在忙碌与充实中悄然落幕。从班级管理的细致坚守，到德育实践的用心浸润；从课堂授课的反复打磨，到教研探索的深耕不辍，9名实习队员在每一项任务中锤炼自我、收获成长。这段实习经历，不仅提升了队员们的师范素养与实践能力，更让大家深刻领悟到教育的责任与温度，为未来奔赴教育岗位、践行育人使命筑牢坚实根基。
供稿 | 泉州七中实习队
供图 | 泉州七中实习队