为深入贯彻落实立德树人根本任务，强化教育实践育人环节，提升历史学科师范生的教学实践能力与综合素养，我院学科教学（历史）专业 16 名研究生奔赴广东、浙江、河南、云南等多个省份的优质中学，开展跨省自主教育实习工作。同学们走出福建，将在校所学的历史教育理论、教学设计方法与课堂实践深度融合，在跨省实践中锤炼教学本领，践行育人初心，既搭建起校地共育、知行合一的实践平台，也充分彰显了我院历史师范学子慎思明辨、笃行实干的专业功底。
PART 01
跨省联动，搭建协同育人平台
本次赴外自主实习打破地域局限，由专业学子主动联动省外优质中学搭建合作桥梁，16 名同学分别对接深圳市坪山锦绣实验学校、宁波市第十五中学、周口金海中学、昆明市盘龙区财大附中等多所区域标杆中学。这些学校在历史学科新课标教学落地、校本课程开发、学科德育渗透等方面各具特色，为实习生提供了多元、高质量的实践阵地与学习交流平台。
实习期间，我院立足学科历史培养核心目标，为赴外学子提供全方位、全流程的支持。学院落实常态化实习跟踪管理，由专任教师定期与实习生开展线上线下沟通，精准掌握实习动态，及时回应教学实践、班级管理中的难点困惑，全程护航实习工作有序推进。依托福建师范大学长期以来对学科历史专业素养、教学能力的系统化培育，全体实习生快速适配省外中学的教学节奏，熟练运用新课标理念开展教学实践，专业能力与职业素养获得各实习学校历史教研组的高度认可。
PART 02
深耕课堂，锤炼历史教学本领
教育实习是理论联系实际的核心路径，也是夯实师范功底、提升实践能力的关键环节。赴外实习期间，全体实习生始终保持勤学善思、笃行实干的态度，完整参与备课、磨课、授课、评课、反思的教学全流程，将历史教育理论与课堂实践深度结合，在实践中反思，在反思中成长。
备课阶段，实习生们认真研读教材、课程标准，结合实习学校的教学要求和学生实际，精心设计教学方案，反复打磨教学环节，严控教学细节。在随后的试讲过程中，实习生们主动听取指导老师的意见建议，及时调整教学思路，优化教学方法，持续提升课堂教学的逻辑性与实效性。每节课后，他们坚持撰写教学反思，总结教学中的优点与不足，分析学生的学习反馈，明确改进方向。在主动学习方面，实习生们积极借鉴指导老师的教学经验，吸收先进的教学理念与技巧，踊跃参与学校集体备课和教学研讨，主动承担公开课、示范课的试讲任务，在实践中不断锤炼教学本领。
PART 03
启智铸魂，践行育人初心
作为中学历史教师预备役，学科教学（历史）专业的实习学子始终牢记“立德树人”根本任务，将历史学科的育人价值融入课堂教学的每一个环节，以史为鉴、以史育人，努力成为学生成长路上的引路人。
在日常德育工作中，实习生们将历史素养培育与校园活动深度融合。陈海涛结合学雷锋纪念日，协助实习学校策划系列主题活动，引导学生在实践中感悟奉献精神，将历史教育与美德培育有机融合；蒋兴浪在禁毒宣传活动中，以近代中国禁毒史为脉络开展讲解，帮助学生树立禁毒意识，筑牢成长防线；赖洪平在完成日常教学任务之余，主动投身校园文体活动的组织统筹工作，协助初二年级拔河比赛顺利举办，向学生传递团结协作、奋勇争先的集体意识，以实际行动践行育人初心；周咨言在开学筹备阶段便提前到岗，主动参与寒假校园主题展览的策划与布置工作，对待每一处细节都认真打磨、踏实肯干，用实际行动为校园文化建设贡献青春力量；刘莉娟在亲历了学校妇女节系列庆祝活动后，这份对教育工作者的尊重与关怀让她深受触动，她表示将以身边优秀的女教师为榜样，坚守育人初心，深耕历史课堂，在教育实践中绽放青春芳华；叶燕娥深耕德育课堂的学习与实践，全程细致观摩 “种一抹绿意，守一片山河” 植树节主题班会，认真学习将生态理念、家国情怀与责任担当自然融入班级活动的育人方法，不断拓宽自身的育人视野。叶海滨在培优补弱工作中，以情动人，使不少学生放弃午休时间前来背诵；在主题班会上，他向学生介绍师大的办学历史和育人特色，为学生在心中埋下一颗种子。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。在后续的实习工作中，我院学科教学（历史）专业的研究生们将继续向下扎根、沉淀积累，夯实专业教；向上生长、勇毅前行，践行立德树人使命。未来，他们也将把本次实习的所学、所悟、所获，全面融入今后的教育教学工作中，以严谨的治学态度传递历史温度，以赤诚的教育情怀守护学生成长，在基础教育的道路上笃学求真、笃行致远，不负学校的悉心培育，不负时代的殷切嘱托。
供图供稿 | 学科教学（历史）专业省外实习队全体成员