为践行育人初心，将理论知识转化为教学实践，锤炼师范专业技能，社会历史学院2023级历史学泉州七中实习队的九名队员，于3月11日前往泉州七中（江南校区）进行实习。一月深耕，不负韶华，队员们在实践中探索，在历练中成长，扎实推进各项实习工作。
PART 01
初遇校园，锚定实习航向
3月11日下午，泉州七中召开福建师范大学教育实习队见面交流会。校长助理余晓东，教务处副主任王曦、张建南，高一和初一年段长，带教老师及班主任共同参会。
会议伊始，王曦主任介绍学校的发展历程、文化底蕴、师资力量与教学特色，并明确本次实习的各项任务。随后，实习队队长林燕欣作表态发言，各实习队员依次自我介绍。会议最后，余晓东校长助理作总结讲话，代表学校对实习生表示热烈欢迎，并再次强调本次实习工作的相关要求与具体部署。
PART 02
走近学生，提升育人温度
自实习工作开展以来，队员们在班主任的悉心带领下迅速熟悉班级日常管理流程，全流程参与早读晚修、升旗跑操、班会策划等常规活动，严格履行巡课督查、纪律维护及考勤记录职责。此外，队员深度参与泉州七中春季运动会之校园篮球联赛等校园活动，以丰富暖心的陪伴互动拉近师生距离，携手构建团结奋进、良性有序的班级生态。
PART 03
观摩课堂，汲取教学智慧
本月，实习队在泉州七中有序开展历史教学观摩实习工作，认真汲取一线历史教学经验，提升自身专业素养。
高中部与初中部队员分别观摩了不同学段、涵盖新授课、练习课及复习课多种课型的优质历史课堂教学。在听课过程中，队员不仅细致记录教学环节的起承转合，还留心观察课堂氛围的调动、学生反馈的处理以及教学节奏的把控。课后队员主动与授课老师交流请教，深入探讨教学中的疑问与心得，进一步明晰了历史课堂教学的基本流程与实践技巧。
观摩学习之余，实习队队员积极配合带教老师开展各项教学辅助工作，重点协助带教老师完成历史作业的批改。
实习队还积极参与历史备课研讨会，全程观摩一线教师的备课流程。队员们在研讨中积极发言提问，虚心向各位历史教师请教备课思路与教学设计的方法，对“如何备好一节课”有了更为具象的认知。
此外，高中部实习队全体成员有幸参与鲤城区高中历史林山名师工作室系列讲座，认真聆听了北京教科院教研员郭井生老师主讲的“历史等级考命题的底层逻辑”专题讲座。郭老师长期深耕高中历史教学与命题研究，讲座中，他结合历年高考真题及各地等级考真题实例，从高中历史学习的必备知识与关键技能两个核心层面，剖析了历史等级考的命题理念、考查方向与底层逻辑，为实习队员明确了“以考促教、以考促学”的教学导向。
PART 04
站上讲台，初绽教坛风采
基于多次听课观摩与集体备课研讨，实习队员陈涵蕾、王凤仪、卢艺鑫、杨佳慧围绕七年级下册第6课《隋唐时期的中外文化交流》开展同课异构教学实践。
陈涵蕾以“长安记者”沉浸式情境导入本课，依托史料研读与课堂互动探究，生动还原隋唐中外双向互鉴的交流图景，鲜明凸显唐朝开放包容、兼容并蓄的时代风貌。王凤仪巧用“我在长安当商人”趣味视角串联课堂，借商人对话自然过渡知识点，层层解读遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史事，明晰隋唐对外交流盛况与世界历史地位。卢艺鑫以阿倍仲麻吕人物视角贯穿全课，用故事串联核心史实；结合中日器物建筑对比、路线史料研读，感悟交流使者精神，深化隋唐对外交往繁荣原因与深远意义认知。杨佳慧立足地图、史料、文物三类核心载体，通过分组探究与对比分析，还原隋唐多国往来鲜活史实，精准提炼对外开放、双向互通、文明互鉴的课堂核心主旨。
四人授课结束后，实习队及时召开组内评议会，交流授课心得。会上，指导老师对每位队员的授课逐一进行点评，队员们认真倾听、虚心请教，既看到了自己的亮点，也明确了不足，在相互切磋中取长补短，进一步明确了今后的学习方向。
前路漫漫，笃行不怠。全体队员将以三月实习为基，珍惜一线实践机会，多学多思、多练多悟，主动弥补短板，打磨教学本领，深耕育人初心，以更扎实的行动完成后续实习任务，努力向一名合格的历史教育工作者稳步迈进。
供稿 | 泉州七中实习队