为给同学们提供相互交流学习的机会，促进同学们更快更好地发展，在辅导员岳婕老师的建议下学科班组建了磨课小组，为同学们的成长搭建平台。此次活动从10月开始至11月30日，为期两个月。共计磨课20次，140人次的片段教学，60个小时的磨课实践时间。学科班的同学按照三个阶段分批次组织了“片段教学”固定磨课活动。
第一阶段主要以宿舍为单位，在宿舍、自习室、院办会议室等地点进行。通过讲课实践、自我总结、互评交流，同学们收获巨大，有了一些深刻的心得体会，并切实地发现了自身的不足，发现了自身与一名专业教师之间的差距。
第二阶段在总结第一阶段磨课活动的经验基础上，磨课小组成员有所增加、磨课时间更加固定、地点更加正规、程序更加规范、时间把控更加严格。磨课小组人数的扩展使同学们更好的交流互评，互补不足；磨课时间固定为两周一次，让同学们有更充足的时间进行备课，磨课地点也都选在教室、院办会议室等比较正规的场所，尽可能最大程度的让组员熟悉磨课的相关环节。在磨课的过程中最大限度的模拟应聘面试的相关环节，仿照面试场景进行无PPT磨课训练，讲课过程中全程录像，以便每个组员进行课后反思，能立足于上一节课的不足反观自己在这一节课中的进步，并为下一节课得更好表现做好准备。
第三阶段，每个磨课小组自由组合，混合磨课。基本上是男女生宿舍结合在一起磨课，有的小组还请来了16级学科教学历史的学姐学长们进行点评。同学们都争取做到每一节课解决一个重点或者难点，将其讲透彻，讲深刻。在混合磨课中，男女生讲课风格、备课思路等方面存有一定的差异性，这些差异性对于男女生来说可以相互借鉴，在相互讨论的过程中往往能够碰撞出思维的火花。学姐学长给每一个同学的点评都非常到位，从教材的处理、课标的理解，教学目标的达成、上课的技巧、课堂提问的技巧等各个方面，都指出存在的问题，听课的同学也直言不讳，畅所欲言。
磨课，越磨越有味道，越磨越会进步，“磨”你千百遍吾亦不倦，现不足而彰进步。通过磨课，同学们可以一起进步、共同成长，向成为一名合格教师的路上坚实迈进。
（供稿/社会历史学 郑美云）
